(2021) v. 14, n. 2, maio/ago. - Dossiê: escola no Brasil: tempo, espaço e pandemia

Dossiê: Escola no Brasil: tempo, espaço e pandemia

Revista @mbienteeducação

Prof. Dr. José Anderson SANTOS CRUZ
Prof. Dr. José Luís BIZELLI
Profa. Me. Thaís Vargas BIZELLI
(Organizadores)

DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v14.n2.2021

Publicado: 2021-08-01

Apresentação

Dossiê: Escola no brasil: tempo, espaço e pandemia

José Anderson Santos Cruz, José Luís Bizelli, Thaís Vargas Bizelli

280-290

Artigos Científicos

Perspectivas sobre o isolamento social e a pandemia no ensino superior

José Anderson Santos Cruz, José Luís Bizelli, Thaís Vargas Bizelli

291-302
Estratégias didáticas no uso do tempo livre em alunos na pandemia de COVID-19 (Professores Da Escola Básica de Talca, Região De Maule, Chile)

Marlenis Martínez, Doris Solis, Guillermo Valdes

303-317
Educação tecnológica e empreendedorismo na opinião dos alunos em tempos de pandemia no Chile

Oscar Rojas, Katihuska Ota, Manuel Alenzuela

318-333
Motivação do gestor na praxis educacional do professor em tempos de pandemia COVID-19 (Escola De Esportes Santiago Amengual, Antofagasta-Chile)

Amely Vivas, Jennifer Quiñonez, Natalie Muñoz

334-349
Educar em tempos de pandemia: algo possível?

Ivan Fortunato, Milagros Elena Rodriguez, Osmar Hélio Alves Araújo

350-368
Educação remota: reflexões acerca do ensino a distância em tempos de pandemia

Arielly Kizzy Cunha, Alexander Vinícius Leite da Silva, Nathalie Duarte de Andrade Machado

369-383
Práticas de leitura e letramentos digitais de crianças e adolescentes na pandemia do COVID-19

Ana Paula Santana, Lais Donida

384-399
Aulas remotas na pandemia: o Whatsapp como ferramenta no ensino em Davinópolis/MA

John Jamerson da Silva Brito, Jónata Ferreira de Moura

400-416
Educação básica nas escolas do campo no contexto da pandemia: ensino remoto para quem?

Maria do Socorro Pereira da Silva, Adriana Lima Monteiro Cunha, Thaynan Alves dos Santos

417-431
Relato de experiência docente na atuação no ensino remoto durante a pandemia com um sujeito com TEA

Relma Urel Carbone Carneiro, Carla Ramos de Paula

432-445
As crianças e adolescentes e os desafios de educar na pandemia

Nayana dos Santos Flexa, Nonato Márcio Custódio Maia Sá

446-461
COVID-19: exclusão educacional, digital e social

Renan Antônio da Silva

462-479
Interfaces entre educação e cibercultura: as relações humanas e a transversalidade de conexão digital

Elisabete Cerutti, Fernando Battisti, Judite Inês Schreiner Gauer

480-498

(2021) v. 14, n. 2, maio/ago. - Dossiê: escola no Brasil: tempo, espaço e pandemia

Apresentação

Dossiê: Escola no brasil: tempo, espaço e pandemia

Artigos Científicos

Perspectivas sobre o isolamento social e a pandemia no ensino superior

Estratégias didáticas no uso do tempo livre em alunos na pandemia de COVID-19 (Professores Da Escola Básica de Talca, Região De Maule, Chile)

Educação tecnológica e empreendedorismo na opinião dos alunos em tempos de pandemia no Chile

Motivação do gestor na praxis educacional do professor em tempos de pandemia COVID-19 (Escola De Esportes Santiago Amengual, Antofagasta-Chile)

Educar em tempos de pandemia: algo possível?

Educação remota: reflexões acerca do ensino a distância em tempos de pandemia

Práticas de leitura e letramentos digitais de crianças e adolescentes na pandemia do COVID-19

Aulas remotas na pandemia: o Whatsapp como ferramenta no ensino em Davinópolis/MA

Educação básica nas escolas do campo no contexto da pandemia: ensino remoto para quem?

Relato de experiência docente na atuação no ensino remoto durante a pandemia com um sujeito com TEA

As crianças e adolescentes e os desafios de educar na pandemia

COVID-19: exclusão educacional, digital e social

Interfaces entre educação e cibercultura: as relações humanas e a transversalidade de conexão digital

Acessos e Visibilidade

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