Escola Internato: adolescência, regras e relações, de Luciane Baseggio Vendruscolo e Maria Teresa Ceron Trevisol. Curitiba: APPRIS, 2017. 193 pp.
DOI:
https://doi.org/10.26843/v12.n1.2019.651.p203a205Palavras-chave:
Formação de professores.Resumo
O estudo minucioso parte da investigação empírica, descritiva, de natureza quanti-qualitativa, ocorrida entre 2012 e 2013, no Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Concórdia, realizado pela mestranda em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED), Luciane Baseggio Vendruscolo, da Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus de Joaçaba. A pesquisadora, que atua há 22 anos como Técnica em Educação na instituição e, desde 2008, no internato, observou o vasto campo de estudo, frente à necessidade de compreensão de como são construídas as relações durante os anos de internato.Downloads
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2019-01-03
Como Citar
NASCIMENTO, E. G. Escola Internato: adolescência, regras e relações, de Luciane Baseggio Vendruscolo e Maria Teresa Ceron Trevisol. Curitiba: APPRIS, 2017. 193 pp. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 12, n. 1, p. 203a205, 2019. DOI: 10.26843/v12.n1.2019.651.p203a205. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/651. Acesso em: 24 set. 2023.
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