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Recit de soi et formation
Resumo
Resumo
O recurso à narrativa nos processos de formação baseia-se na ideia de que a construção da narrativa de sua própria existência pode ter um efeito formador e transformador sobre o sujeito individual e social. É por meio da narrativa que o vivido da experiência dos homens ganha forma e sentido: “Nós não fazemos a narrativa de nossa vida porque temos uma história; temos uma história porque fazemos a narrativa de nossa vida.” O ato de contar a vida faz parte da dinâmica do projeto de si, na medida em que estabelece uma relação dialética entre o passado (reapropriação de sua história) e o futuro (dimensão prospectiva) e abre um espaço de “formabilidade” à pessoa em formação. O sujeito narrador é o autor de sua história e dele mesmo.
Palavras-chave: História de vida; Narrativa de formação; Formação; Identidade; Projeto de si; Oficina biográfica de projeto.
Abstract
Le recours au récit de soi dans les démarches de formation s’appuie sur l’idée que la construction du récit de sa propre existence peut avoir un effet formateur et transformateur sur le sujet individuel et social. C’est par le récit que le vécu et l’expérience des hommes prend forme et sens: “Nous ne faisons pas le récit de notre vie parce que nos avons une histoire; nous avons une histoire parce que nous faisons le récit de notre vie.” L’acte de raconter sa vie s’inscrit dans la dynamique d’un projet de soi, dans la mesure où il établit une relation dialectique entre le passé (réappropriation de son histoire) et l’avenir (dimension prospective) et ouvre à la personne en fomation un espace de “formabilité”. Le sujet narrateur est l’auteur de son histoire et de lui-même.
Key words: Histoire de vie;Récit de formation; Formation; Identité; Projet de soi; Atelier biographique de projet.
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Revista @mbienteeducação - eISSN: 1982-8632
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