(2023) v. 16, Publicação Contínua

Artigos

• Sede (de) empreendedores! A racionalidade neoliberal em coleções didáticas de projeto de vida

  Francisco Vieira da Silva, Thâmara Soares de Moura, Patrícia Diógenes de Melo Brunet

  e023002

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1212

• Saberes de inovação pedagógica de formadores de professores

  Silvio Duarte Domingos, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

  e023003

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1225

• O valor das narrativas digitais Promovendo aprendizado para pessoas idosas através da tecnologia

  Helena Brandão Viana, António Moreira, Dayse Neri de Souza

  e023004

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1223

• Para um carrego colonial, um ebó decolonial Saberes e fazeres da Pedagogia do Terreiro e sua contribuição para formação de professores

  Belijane Marques Feitosa, Alfrancio Ferreira Dias

  e023005

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1241

• Mapeamento Sistemático da literatura sobre a Lei 10.639/03, do Parecer CNE/CP 3/2004 e seus impactos insatisfatórios na BNCC

  Maria Elizabete Pereira Mota, José Anderson Santos Cruz

  e023006

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1244

• Um programa para a promoção da convivência saudável e prevenção da violência virtual “A Convivência Ética On-line”

  Thais Cristina Leite Bozza, Telma Pileggi Vinha

  e023007

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1262

• O uso de telas, o autismo virtual e os jogos Um panorama a partir do Free Fire

  Cláudia Prioste, Maria Sylvia Celli Rogério, Mariana Bragança Firmino, Simone Martins de Caires Palaro

  e023008

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1265

• TICS na Educação Física

  Caroline Vieira de Souza Cavalcante, Roberto Gimenez

  e023009

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1219

• Desenvolvimento profissional e comunicação durante a pandemia Narrativa de professores da educação básica em Portugal

  Conceição Leal-da-Costa, Ilane Ferreira-Cavalcante, Ana López Medialdea, Nieves Martín-Bermúdez

  e023010

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  DOI: https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1187