CREMONEZE, M. de L.; CIRÍACO, K. Formação inicial de professores que ensinam matemática e a mobilização de saberes docentes pela colaboração. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 13, n. 3, p. 86–105, 2020. DOI: 10.26843/v13.n3.2020.973.p86-105. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/973. Acesso em: 15 jun. 2024.