[1]
Sandes, J.P., Moreira, G.E. e Arruda, T.S. 2020. A construção do conceito de número pela criança na educação infantil: resolvendo problemas por meio do desenho. Revista @mbienteeducação. 13, 3 (set. 2020), 60–85. DOI:https://doi.org/10.26843/v13.n3.2020.939.p60-85.