Educação superior
A presença das políticas afirmativas
DOI:
https://doi.org/10.26843/ae.v16i00.1282Palavras-chave:
Educação Superior, Políticas Afirmativas, Políticas PúblicasResumo
Este estudo apresenta reflexões sobre documentos e dados sobre as Políticas e Ações Afirmativas presentes na Educação Superior, com o objetivo de compreender sua aplicação e efeitos na sociedade, em específico, na educação superior. Para tanto, realizou-se como percurso metodológico a revisão bibliográfica narrativa e pesquisa em relatórios emitidos pelos órgãos governamentais e documentos de instituições de ensino disponíveis na internet. Os resultados dessa análise apontaram que, as Políticas ou Ações Afirmativas estão presentes, em algumas das Instituições selecionadas para este estudo, e de certa forma, têm contribuído para a superação de desafios dos estudantes da educação superior, ao oferecer cotas de entrada para as Universidades Públicas e, também, por meio do Programa Universidade para Todos (Prouni), e bolsas em universidades particulares. Dessa forma, as Políticas Afirmativas têm buscado corrigir as desigualdades históricas e promover equidade de oportunidades e acesso à educação para grupos historicamente marginalizados.
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