Estudos sobre Sistemas de Avaliação Educacional no Brasil: um retrato em preto e branco

Autores

  • Adriana Bauer FCC

DOI:

https://doi.org/10.26843/v5.n1.2012.115.p7%20-%2031

Palavras-chave:

Avaliação da Educação, Levantamento Bibliográfico

Resumo

Resumo

Este artigo apresenta os resultados iniciais do levantamento bibliográfico, fruto de pesquisa em andamento, realizada na Fundação Carlos Chagas2 , que objetiva analisar a produção acadêmica sobre avaliação de sistemas educacionais. Ao focalizar o levantamento dos referenciais teórico- -metodológicos que têm sido utilizados nos estudos brasileiros sobre os sistemas de avaliação da educação básica, a pesquisa busca contribuir para construir uma visão mais abrangente da configuração dessa temática de estudos no Brasil e para completar o inventário sistemático da produção acadêmica sobre o tema, já iniciado por diversos autores3 . O estudo baseia-se nas teses e dissertações produzidas no período de 1987 a 2010, pesquisadas no Banco de Teses e Dissertações da Capes.

Palavras-chave: Avaliação da Educação ;Levantamento Bibliográfico.

Abstract

This article presents the initial results of a literature review, product of an ongoing research sponsored by Carlos Chagas Foundation. The research aims to analyse the academic production about educational systems evaluation. By focusing the literature review of theoretical and methodological references being used in Brazilian studies about this subject, the research aims to contribute in building a more comprehensive view about the configuration of studies in evaluation systems in Brazil, already begun by other authors. This study is based on thesis and dissertations produced from 1987 to 2010 that were researched in the Capes Data Base.

Key words: Evaluation of education;Literature.

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Referências

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Publicado

2017-12-15

Como Citar

BAUER, A. Estudos sobre Sistemas de Avaliação Educacional no Brasil: um retrato em preto e branco. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 5, n. 1, p. 7–31, 2017. DOI: 10.26843/v5.n1.2012.115.p7 - 31. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/115. Acesso em: 23 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos