COVID-19: exclusão educacional, digital e social

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26843/v14.n2.2021.1134.p462-479

Palavras-chave:

Democracia digital, Cidadania digital, Políticas públicas, Pandemia

Resumo

A sociedade da informação estampa cada vez mais a dependência dos indivíduos em fazerem parte do mundo virtual, haja vista que através deste há a ampla divulgação de informações, troca de conteúdo, constituindo um verdadeiro campo espacial do conhecimento. Os processos sociais, políticos e econômicos são diretamente influenciados pelo acesso aos meios de comunicação, especialmente a internet. O presente artigo visa analisar esse contexto de era digital, levantando a questão de que a sociedade pode não estar preparada para esta nova era, a qual ainda exclui e isola parte da sociedade do mundo virtual. Para realização da pesquisa a metodologia de abordagem utilizada foi a dedutiva, sendo que a pesquisa se concretizou através de referencial teórico e dados empíricos. Encontrou-se que a democracia da internet existe, quando se pensa que esta permite livre compartilhamento de ideias. Porém, não se pode dizer o mesmo quando se questiona a existência de uma cidadania digital, em que todos os indivíduos da sociedade realmente tenham amplo e irrestrito acesso e conhecimento deste meio de comunicação. Em tempos de pandemia, a internet é utilizada como instrumento essencial para concretização de algumas políticas públicas, por outro lado, contudo, as vulnerabilidades dos excluídos digitais são acentuadas. Conclui-se, logo, que é necessária a imediata concreção de políticas públicas que atendam as questões de desigualdade digital, fornecendo acesso à informação, através da internet, sem restrições sociais, étnicas ou de qualquer outra natureza.

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Biografia do Autor

Renan Antônio da Silva, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza ? CE

Permanente no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas. Docente Visitante no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Pós-Doutorando em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (UnB). Doutorado em Educação Escolar (UNESP).

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Publicado

2021-12-15

Como Citar

SILVA, R. A. da. COVID-19: exclusão educacional, digital e social. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 2, p. 462–479, 2021. DOI: 10.26843/v14.n2.2021.1134.p462-479. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1134. Acesso em: 27 maio. 2024.