Pesquisa


Edição Título
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 Professoras formadoras revelam ações de insubordinação Resumo  PDF
Tiago Cardoso Silveira, Celi Espasandin Lopes
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 Tese: Eu, uma professora de matemática em jornada narrativa em busca de meus eus-professores em autoformação  PDF
Josane Geralda Barbosa
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 Educação antirracista: um convite à insubordinação criativa Resumo  PDF
Carla Cristina Goulart Farias, Monica Regina Ferreira Lins, Gabriela Félix Brião
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 Sorria, você está sendo filmada: insubordinações criativas com vídeo gravação na pesquisa narrativa Resumo  PDF
Roberta Schnorr Buehring, Regina Célia Grando, Sandra Regina Engelke
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 A BNCC de matemática para os anos finais no contexto de prática: possibilidades de autonomia do professor Resumo  PDF
Valmíria Barcellos Pereira, Marcelo Oliveira Dias
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 O conceito de insubordinação criativa e a educação matemática brasileira Resumo  PDF
Josâne Geralda Barbosa
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 Auto(trans)formação docente: um estudo de caso com professores portugueses Resumo  PDF
Daniella Assemany, Cecília Costa
v. 14, n. 1 (2021): Jan. / Abr. - 2021 “É devagar, devagarinho”: insubordinação criativa teórico-metodológica como suporte a uma investigação etnomatemática Resumo  PDF
Jéssica Lins de Souza
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