| Edição | Título | |
|---|---|---|
| v. 11, n. 1: Jan. / Abr. 2018 | Educação Matemática e a Formação de Professores para uma Prática Docente Significativa | Resumo PDF |
| Joana Pereira Sandes, Geraldo Eustáquio Moreira | ||
| v. 4, n. 2 (2011): jul/dez 2011 | NA CONTRAMÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PRESCRITIVAS: UMA EXPERIÊNCIA ALTERNATIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE GUARUJÁ-SP | Resumo PDF |
| Marcos Eduardo dos Santos, Sanny Silva da Rosa | ||
| v. 5, n. 2 (2012): Jul/ Dez 2012 | A coordenação pedagógica e a formaçâo continuada em serviço | Resumo PDF |
| Francisco Carlos Franco | ||
| v. 12, n. 3 (2019): Set. / Dez. - 2019 | A formação continuada de professores da educação básica: concepções e desafios na perspectiva dos docentes | Resumo PDF |
| Regina Magna Bonifácio Araújo, Marcelo Donizete da Silva, Marilene do Carmo Silva | ||
| v. 7, n. 3 (2014): Set/Dez 2014 | Formação continuada de professores no contexto de trabalho: do prescrito ao executado | Resumo PDF |
| Laurinda Ramalho de Almeida, Vera Maria Nigro de Souza Placco | ||
| v. 11, n. 1: Jan. / Abr. 2018 | O Programa de Educação Tutorial Matemática e Meio Ambiente - a sua relação com o Curso de Licenciatura de Matemática na UFRRJ | Resumo PDF |
| Pedro Carlos Pereira | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Mai. / Ago. - 2020 | Formação continuada de professores centrada na escola: reflexões teóricas | Resumo PDF |
| Judenilson Teixeira Amador | ||
| v. 6, n. 1 (2013): Jan/Jun 2013 | POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO EM ITAGUAI | Resumo PDF |
| Inês Ferreira de Souza Bragança, Simone Chaves Dias | ||
| v. 4, n. 2 (2011): jul/dez 2011 | O USO DO MATERIAL DIDÁTICO DO “PROGRAMA LER E ESCREVER” PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SANTOS | Resumo PDF |
| Luana Serra | ||
| v. 6, n. 2 (2013): Jul/Dez 2013 | Espaços de formação continuada de professores da eja: análise a partir das metáforas em foco em grupos de discussão | Resumo PDF |
| José Rubens Lima Jardilino, Raquel Silveira Martins | ||
| v. 10, n. 2: Jul. / Dez. 2017 | Contribuições do PNAIC para a construção de saberes de professores alfabetizadores | Resumo PDF |
| Cláudia Aparecida Ferreira Machado, Geisa Magela Veloso, Cecídia Barreto | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Jan. / Abr. - 2020 | Linguagem, identidade e formação continuada: a constituição do sujeito através das representações linguisticas e identitárias | Resumo PDF |
| Josiane do Carmo Santos da Silva Dias, Vivian da Silva Lobato | ||
| v. 11, n. 1: Jan. / Abr. 2018 | PIBID Matemática UNIFEI uma experiência de colaboração e aprendizagem | Resumo PDF |
| Eliane Matesco Cristovão, Flavia Sueli Fabiani Marcatto | ||
| v. 3, n. 1 (2010): jan/jun 2010 | A Formação Continuada de docentes da Educação Infantil no tatame educacional | Resumo PDF |
| José Rubens Lima Jardilino, Thatiana F. Guedes Pineda | ||
| v. 12, n. 1 (2019): Jan ./ Abr - 2019 | Formação continuada de professores: análise teórica especializada de concepções, modelos e dimensões | Resumo PDF |
| Judenilson Teixeira Amador, Cely do Socorro Costa Nunes | ||
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Revista @mbienteeducação - eISSN: 1982-8632
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